En Marcha

Unit 5 Repaso

In Unit 4 you reviewed:

  • various uses of the infinitive;
  • the present participle;
  • the past participle.

You also reviewed further:

  • the uses of the verbs ser and estar.

Before you go on to review adjectives, adverbs, and pronouns, print the pages and complete the following exercises to assess your knowledge of the topics already reviewed. Then check your answers.

¡Ojo! Although you will be able to check your answers for most of the exercises in the Answer Key link, some of them require that you use your creativity to write individual responses. These exercises will be identified as O.E. (open ended). You may wish to check your responses with another classmate or follow your teacher's instructions for correcting them.

Ejercicios

  1. Acabas de ir al museo con tus padres, y un amigo te hace las siguientes preguntas. Responde a las preguntas usando el presente perfecto.

    Modelo:  ¿Compraste algunas tarjetas postales?
    Sí, he comprado algunas tarjetas postales.
    1. ¿Almorzaste en la cafetería del museo?

    2. ¿Viste los cuadros de Goya?

    3. ¿Te explicó el guía el cuadro?

    4. ¿Estuvieron Uds. en la galería de escultura?

    5. ¿Visitaste la galería donde está Las Meninas?

    6. ¿Alguien se aburrió?

    7. ¿Cuánto tiempo estuvieron Uds. en la sala de El Greco?

    8. ¿Tuvieron que esperar mucho para entrar al museo?


  2. Tus parientes pasaron una semana contigo. Tu amigo te pregunta si hicieron ciertas actividades. Tú le respondes que ellos ya habían hecho todo lo que él te pregunta. Usa el pluscuamperfecto en tus respuestas.
    1. ¿Fueron al Museo de Antropología?

    2. ¿Visitaron el parque zoológico?

    3. ¿Te hizo preguntas tu primo sobre la ciudad?

    4. ¿Pasearon por el centro?

    5. ¿Vieron alguna obra de teatro?

    6. ¿Estuvieron en el mercado al aire libre?

    7. ¿Volvieron al Parque Central?

    8. ¿Escribieron tarjetas postales a sus amigos?


  3. ¿Qué sucedía cuando ocurrió lo siguiente? Usa el progresivo para completar las frases de una manera lógica. Recuerda que como el contexto está en el pasado debes usar el imperfecto del verbo estar + participio presente. (O.E.)

    Modelo:  El programa ___________________ cuando encendí el televisor.
    El programa estaba empezando cuando encendí el televisor.
    1. Los estudiantes _____________________________ cuando sonó el timbre.
    2. Mis padres _____________________________ cuando empezó a llover.
    3. Mi amigo _____________________________ cuando lo llamé por teléfono.
    4. El autobús ____________________________ cuando llegué a la esquina.
    5. Nosotros _____________________________ cuando sonó la alarma.
    6. Tú _____________________________ cuando alguien tocó a la puerta.
    7. Yo ____________________________ cuando se me cayeron los libros.
    8. Nosotros _______________________ cuando entró el director a la clase.

  4. Cambia las siguientes frases a la voz pasiva. Ten en cuenta (Keep in mind) los tiempos en que están escritas.
    1. Camila ha escrito un libro.

    2. Los trabajadores arreglaron la calle.

    3. El profesor explicaba los ejercicios.

    4. Lupita compró los regalos para sus primos.

    5. Eugenia rompió el radio portátil.

    6. Sergio descubre la solución al problema.

    7. Nosotros escribíamos varias tarjetas postales.

    8. Los chicos han abierto todas las ventanas.


  5. Imagina que hablas con una amiga sobre las actividades del día. Completa las frases de una manera original con un verbo y cualquier otra información apropiada. (O.E.)
    1. Mi padre me da un bocadillo para…

    2. En la escuela todos tenemos que…

    3. Esta tarde mis amigos y yo vamos a…

    4. Los padres de mis amigos les prohíben…

    5. Tú entras a la clase cuando oyes…

    6. En estos momentos yo acabo de…

    7. Por la mañana limpio mi cuarto antes de…

    8. Nosotros preparamos el almuerzo en casa en vez de…

    9. Saludo a todos mis amigos al…

    10. Mi mejor amigo necesita…


  6. Humberto le cuenta a su primo el cuento de La Caperucita Roja (Little Red Riding Hood). Como tú conoces el cuento, ayúdalo completando las frases con el progresivo. Recuerda que las actividades están en progreso en el momento en que las dices. (O.E.)

    Modelo:  
    La Caperucita Roja viene cantando por el bosque.
    1. Ella ve que el lobo la anda…

    2. Después de un rato, el lobo continúa…

    3. Al llegar a la casa de la abuelita, ella ve que la abuelita está…

    4. Cuando tocan a la puerta, el lobo entra…


  7. Tomás y Patricia hablan en el pasillo de la escuela. Completa la conversación con el presente del verbo ser o estar. En dos frases necesitas usar el infinitivo.

    — ¿Quién _____________ 1. ese chico allí?
    — _____________ 2. el primo de Gilberto. Él _____________ 3. estudiando en una universidad en Tejas.
    — Pero, él no _____________ 4. de Tejas, ¿verdad?
    — No, él y su familia _____________ 5. de San Francisco. Sus padres _____________ 6. abogados para una compañía internacional y siempre _____________ 7. viajando por todo el país.
    —Ahora comprendo. Él va a hablar con los estudiantes que quieren asistir a la universidad. ¿Dónde _____________ 8. la reunión?
    — Va a _____________ 9. en la cafetería porque piensan que va a haber muchos estudiantes. Yo _____________ 10. un poco preocupada porque no sé si mis padres me van a dejar ir a Tejas.
    — _____________ 11. necesario hablar con ellos inmediatamente. Así ellos van a _____________ 12. preparados para decidir.
    — Oye, ¿a qué hora _____________ 13. la clase?
    — ¡_____________ 14. empezando ahora mismo!

Back to Table of Contents