En Marcha

Unit 8 Repaso

In Unit 7 you reviewed:

  • direct informal commands (tú, vosotros / vosotras) in the affirmative form
    ¡Levanta la mano!
    Raise your hand!

    ¡Escribid la carta!
    Write the letter!


  • the use of the subjunctive to give:
    1. direct formal commands (Ud. / Uds.) in the affirmative and in the negative forms
      ¡Vaya Ud. conmigo!
      Go with me!

      ¡No vaya con ellos!
      Don't go with them!


    2. direct informal commands (tú, vosotros / vosotras) in the negative form
      ¡No vayas con ellos!
      Don't go with them!


    3. first-person plural commands (nosotros / nosotras) in the affirmative and negative
      ¡Escuchemos!
      Let's listen!

      ¡No hablemos!
      Let's not talk!


    4. indirect commands
      Quiero que Ud. vaya conmigo.
      I want you to go with me.

      Es necesario que escuches las noticias.
      It is necessary that you listen to the news.

      Ojalá que Uds. lleguen temprano.
      I hope that you arrive early.

Remember that when giving indirect commands:

  • the forcefulness of the expressions designed to cause another person to act can vary from very strong (such as exigir [to demand]) to very mild (such as rogar [to implore])
  • que is used to introduce the subjunctive clause
  • the present subjunctive is used for both the present and the future
  • the infinitive is used when there is no change in subject (Quiero ir [I want to go]).

Print the pages and complete the exercises. Then check your answers.

¡Ojo! Although you will be able to check your answers for most of the exercises in the Answer Key link, some of them require that you use your creativity to write individual responses. These exercises will be identified as O.E. (open ended). You may wish to check your responses with another classmate or follow your teacher's instructions for correcting them.

Ejercicios

  1. Cuando Dagoberto habla con tu amiga Dora es preciso que él le explique por qué hace las cosas de cierta manera. Completa las frases con la forma correcta del verbo entre paréntesis.
    1. Quiero que tú __________________ (venir) conmigo porque quiero __________________ (traer) muchas cosas.
    2. Es necesario __________________ (salir) temprano porque es preciso que nosotros __________________ (llegar) a tiempo.
    3. Es mejor __________________ (invitar) a todos los profesores. No quiero que nadie __________________ (enojarse).
    4. Prefiero __________________ (ir) al teatro el viernes porque mis padres me prohíben que yo __________________ (volver) a casa demasiado tarde la noche antes de un examen.
    5. Ojalá que Jorge __________________ (acordarse) de nosotros. Es aconsejable no __________________ (gritar) demasiado al verlo.

  2. Completa las siguientes frases sobre las ideas que los estudiantes tienen sobre las universidades con el presente de subjuntivo del verbo entre paréntesis.
    1. Yo espero que tú __________________ (asistir) a una buena universidad.
    2. El consejero recomienda que nosotros __________________ (visitar) varias universidades.
    3. Muchas universidades exigen que los estudiantes __________________ (escribir) un ensayo sobre sus experiencias.
    4. Mi profesor de inglés insiste en que nosotros __________________ (leer) mucho para aumentar el vocabulario.
    5. Los padres de Alberto aconsejan que él __________________ (vivir) cerca de la universidad.
    6. A veces piden que el estudiante __________________ (hablar) con alguien en la universidad.
    7. Mis padres hacen que yo __________________ (ahorrar) la mayor parte del dinero que gano.
    8. En las escuelas piden que Uds. __________________ (llenar) los formularios a tiempo.
    9. Muchos estudiantes esperan que las universidades __________________ (decidir) darles ayuda financiera (financial aid).
    10. Los profesores esperan que los estudiantes __________________ (aprender) a tomar los exámenes de selección múltiple.

  3. Soledad expresa algunas cosas que ha hecho o no ha hecho últimamente. Completa las frases expresando lo que se espera que ella haga.

    Modelo:  No ahorré dinero el año pasado. Mis padres me suplican que yo lo ahorre este año.
    1. Yo no pagué la cuenta el mes pasado. El banco quiere que yo la __________________ ahora mismo.
    2. Yo no indiqué mi dirección en el formulario. Mi consejero exige que yo la __________________ en el futuro.
    3. Hace una semana que toqué el piano. La profesora de música quiere que yo lo __________________ todos los días
    4. Ayer abracé a mi perro varias veces. Mi perro espera que yo lo __________________ a menudo.
    5. Yo crucé la calle en el medio de la cuadra. El policía hace que yo la __________________ en la esquina.
    6. Ayer le expliqué la lección a Jacinto. Él necesita que yo se la __________________ otra vez.
    7. Llegué a la oficina de correos demasiado tarde para comprar los sellos. Mi mamá espera que los __________________ mañana.
    8. Esta mañana busqué la calculadora de Celia pero no la encontré. Celia ruega que yo la __________________ otra vez.
    9. No empecé la tarea hasta las once anoche. El profesor me aconseja que yo la __________________ más temprano.
    10. Yo no me comuniqué con el dentista anteayer. La secretaria me recomienda que yo me __________________ con él la semana próxima.

  4. En la clase de español todos los estudiantes están trabajando en grupos. Ricardo empezó a hacer apuntes (to take notes) para escribir una composición acerca de las expectativas (expectations) que ciertas personas tienen. Como él sólo tiene apuntes, tú debes ayudarlo a completar las ideas. Completa las siguientes frases usando la información entre paréntesis.
    1. Mis padres desean que yo…
      1. (levantarse temprano)

      2. (aprender mucho)

      3. (asistir a clase todos los días)

    2. Mis amigos esperan que nosotros…
      1. (comer juntos)

      2. (decidir adónde ir ahora)

      3. (encontrar el disco nuevo)

    3. La profesora les pide a los estudiantes que…
      1. (leer mucho)

      2. (repasar las lecciones)

      3. (describir sus experiencias)


  5. Mañana tienes un examen y esperas que todo salga bien. Escribe frases usando la expresión ojalá que y la información a continuación.
    1. (no haber preguntas muy difíciles)

    2. (yo / saber todas las respuestas)

    3. (ese tema / no aparecer en el examen)

    4. (mis amigos / estar preparados)

    5. (el profesor / dar suficiente tiempo)

    6. (el examen / ser fácil)


  6. En ocho días varios estudiantes de Chile vienen a visitar tu escuela. Como eres el (la) presidente del Club Hispano, tú les haces algunas recomendaciones a los miembros. Completa las frases con la forma correcta del verbo entre paréntesis.
    1. Es preciso __________________ (recibir) a los estudiantes en la entrada de la escuela. Es mejor que Milagros les __________________ (dar) la bienvenida de nuestra parte.
    2. Es mejor que nosotros __________________ (ir) a la cafetería después. Es necesario que Tomás y Graciela __________________ (servir) el desayuno.
    3. Es importante que tú, Pedro, les __________________ (sugerir) algunos lugares que pueden visitar en la ciudad. También es necesario __________________ (llevar) al grupo a conocer a la directora.
    4. Es aconsejable que Uds. __________________ (despedirse) de ellos antes de ir a la última clase. Siempre es bueno __________________ (ser) cortés con nuestros invitados.

  7. Josefina está caminando por la calle y un turista le pide instrucciones para llegar al museo de arte. Completa el siguiente párrafo con el mandato Ud. para saber lo que ella le dice.

    _____________ 1. (doblar) a la izquierda. _____________ 2. (seguir) derecho hasta la Quinta Avenida. _____________ 3. (Cruzar) la calle. No _____________ 4. (equivocarse). Hay dos edificios muy similares. _____________ 5. (Atravesar) el parque que está entre los dos edificios. _____________ 6. (Acordarse) de que el museo de arte tiene varias columnas en la entrada. Si Ud. se pierde no _____________ 7. (tener) miedo. _____________ 8. (Sacar) el mapa y _____________ 9. (preguntarle) a cualquier persona en la calle.

  8. Es el cumpleaños de tu mejor amigo(a) y estás organizando una fiesta. Tú quieres que algunos de tus amigos hagan ciertas cosas. Usa las expresiones querer que o es necesario que para darles mandatos de una forma indirecta.

    Modelo:  Uds. / recordar el día de la fiesta
    Es necesario que Uds. recuerden el día de la fiesta.
    o
    Quiero que Uds. recuerden el día de la fiesta.
    1. nosotros / conseguir un lugar para la fiesta

    2. todos nosotros / contribuir al fondo de la fiesta

    3. tú / recoger el bizcocho esa mañana

    4. nadie / reírse de mis decoraciones

    5. Tito y Paco / dormir en mi casa esa noche

    6. Abelardo / apagar todas las luces

    7. nosotros / no seguir hablando después de apagar las luces

    8. Uds. / encender las velas (candles)

    9. algunos de Uds. / ofrecer ayuda para limpiar después de la fiesta

    10. cada uno / repetir todo lo que tiene que hacer


  9. Imagina que quieres hacer ciertas cosas pero por alguna razón que no puedes comprender, tu mamá quiere que hagas algo diferente. Usa la información a continuación para escribir los mandatos que ella te da. Escribe un mandato negativo primero y luego uno positivo usando la información entre paréntesis.

    Modelo:  peinarse en el pasillo (en el baño)
    ¡No te peines en el pasillo! ¡Péinate en el baño!
    1. poner los zapatos en el armario (en la caja)

    2. ir al supermercado (a la bodega)

    3. sentarse en la cocina (en la sala)

    4. hacer los bocadillos más tarde (ahora)

    5. salir de casa tarde (temprano)

    6. corregir los ejercicios de matemáticas (física)

    7. vestirse en el baño (en el cuarto)

    8. acostarse en la sala (en el cuarto)


  10. Antes de empezar la clase tú hablas con tus amigos. Cada vez que oyes un comentario expresas tus esperanzas (hopes). Completa las frases para expresar una idea lógica según el comentario. (O.E.)
    1. Jorge tiene un examen importante. Ojalá que …

    2. Carmen quiere ir a una fiesta con su novio. Ojalá que…

    3. Nunca tengo hambre. Ojalá que…

    4. Juan ha comprado un billete de lotería. Ojalá que…

    5. Mi hermano se afeitó la cabeza. Ojalá que…

Back to Table of Contents