En Marcha

Unit 9 Repaso

In Unit 8 you reviewed the use of the subjunctive mood to:

  • convey an emotional reaction:
    Es bueno que yo recuerde nuestro viaje.
    It is good that I remember our trip.


  • convey doubt, disbelief, or uncertainty:
    Dudo que Nicolás pueda correr el Maratón de Boston.
    I doubt that Nicolás can run the Boston Marathon.


  • deny the actions of another:
    No creo que mis padres comprendan a los jóvenes de hoy.
    I don't think my parents understand today's young people.

In Unit 8 you also reviewed the present perfect subjunctive tense and its use. Remember that the present perfect subjunctive is used to refer to actions or situations that occur before the action of the main verb when the main verb is in the present, future, present perfect, or the command form.

Me alegro de que no haya llovido esta semana.
I am glad it hasn't rained (didn't rain) this week.

In the next three units you will be studying other tenses of the subjunctive mood and other uses of all subjunctive tenses. Before you go on, it is essential that you assess your knowledge of the uses you have studied so far. The following exercises will help you to determine whether you are ready to go on or need to review a bit more. Remember that the indicative is used with expressions of certainty. If you need to, go back to the summary of the uses of the subjunctive which is on pages 306–307 of Unit 8. If not, go on to the review exercises that follow. Be careful! Some of the sentences in the exercises need the indicative and some need the subjunctive. Print the pages, complete the exercises, then check your answers.

¡Ojo! Although you will be able to check your answers for most of the exercises in the Answer Key link, some of them require that you use your creativity to write individual responses. These exercises will be identified as O.E. (open ended). You may wish to check your responses with another classmate or follow your teacher's instructions for correcting them.

Ejercicios

  1. Jorge, uno de tus compañeros, acaba de conseguir (to get) un nuevo trabajo. Ahora él puede trabajar por las tardes y continuar sus estudios. Usa la información a continuación y el presente de subjuntivo o el presente de indicativo para expresar lo que su familia y amigos piensan sobre su nuevo trabajo.
    1. yo / alegrarse de / Jorge / poder ganar dinero

    2. sus padres / estar orgullosos de / él / ayudar con los gastos de la casa

    3. su abuela / estar encantada de / él / seguir sus estudios

    4. ser verdad / Jorge / estar dedicado a sus estudios

    5. ser estupendo / él / tener los fines de semana libres

    6. nosotros / estar seguros de / Jorge / acordarse de ahorrar dinero

    7. qué maravilloso / él / tener dinero para comprar ropa

    8. ser evidente / él / ir a aprender a ser responsable


  2. Aunque muchos están orgullosos de Jorge y de su nuevo trabajo, algunos están preocupados. Usa la información a continuación y el presente de subjuntivo o el presente de indicativo para expresar las opiniones de sus compañeros.
    1. yo / dudar / Jorge / tener tiempo para estudiar

    2. nosotros / creer / los estudios de Jorge / ir a sufrir

    3. sus profesores / no estar seguros de / él / ir a salir bien en las clases

    4. ser cierto / nosotros / poder ayudarlo un poco

    5. yo / pensar / nosotros / deber aconsejarlo

    6. ser probable / él / cansarse mucho

    7. qué malo / él / no poder participar en las actividades después de las clases

    8. ser obvio / él / no pasar mucho tiempo con nosotros

    9. poder ser / él / gastar todo su dinero en tonterías

    10. nosotros / no dudar / él y sus padres / estar muy alegre


  3. Lolita ha invitado a algunos de sus compañeros a cenar en su casa. Es la primera vez que cocina para tantas personas. Algunos piensan que fue un desastre, otros no. Usa la información y el perfecto de subjuntivo o el perfecto de indicativo para expresar lo que dicen sus amigos.
    1. ser posible / ella / no echar suficiente sal

    2. Sara / dudar / Lolita / cocinar la carne

    3. yo / saber / nosotros / ser exigentes (demanding)

    4. ser extraño / los vegetales / estar tan picantes (spicy)

    5. nosotros / estar contentos de / ella / no servir postre

    6. Javier / estar seguro de / ella / leer la receta cuidadosamente

    7. ser una lástima / sus padres / no ayudar

    8. Celia y Tomás / negar / la cena / ser un desastre

    9. no haber duda / ella / estar muy ocupada

    10. yo / alegrarse de / ella / decir que no va a cocinar otra vez

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